坚定信念、牢记使命，做合格思想政治理论课教师

——学习、培育、践行社会主义核心价值观的几点体会

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好!我发言的题目是《坚定信念、牢记使命，做合格思想政治理论课教师——学习、培育、践行社会主义核心价值观的几点体会》

2012年党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。

2013年12月23日，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》；2013年8月19日至20日全国宣传思想工作会议在北京召开；2016年5月17日，习近平总书记在北京主持召开哲学社会科学工作座谈会；2016年12月7日至8日全国高校思想政治工作会议在北京召开；2016年12月25日中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步把社会主义核心价值观融入法治建设的指导意见》。在这些会议上，习近平总书记都发表了重要讲话，并且都谈到了社会主义核心价值观的问题。下面主要结合思想政治理论课教育教学工作谈谈我学习习近平总书记关于培育和践行社会主义核心价值观的系列讲话和两个《意见》的心得体会。

一、思政课教师要认真研读社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的基本内容，吃透精神实质，把握科学内涵，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我院教育事业发展新局面。社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，解决的是举什么旗的问题；中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，解决的是走什么路的问题；民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，解决的是精神状态和精神风貌的问题；社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，解决的是行为规范的问题。社会主义核心价值观的基本内容包括三个层面24个字。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，主要回答的是理想信念的问题。在建党100周年的时候全面建成小康社会，在建国100周年的时候把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，我大胆畅想了一下，在改革开放100周年的时候，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治的社会主义现代化强国，这就是三个100年奋斗目标，三个宏伟目标都在路上，我们伟大的中国共产党任重而道远。自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，主要回答是建设一个什么样的社会以及国家治理体系和治理能力现代化的问题。自由主要指宪法上的政治自由；平等主要指守法和司法上的平等，也就是法律面前人人平等；公正是我国社会主义法律的价值追求，聂树斌案的改判彰显了公平正义，彰显了我国司法的进步；法治主要是指依法执政、依法行政，建设社会主义法治国家。我坚信，到改革开放100周年的时候，我国一定是一个富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治的社会主义现代化强国。爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，主要回答的是做一个什么样的人的问题。做一个忠诚的爱国者，做一个敬业奉献的劳动者，做一个诚实守信、友爱善良的好公民。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。习近平总书记指出，传道者首先要明道、信道，惟其如此，才能引人以大道，启人以大智。所以，思政课教师一定要精读深读、学深悟透，内化于心、外化于行，才能模范培育和践行社会主义核心价值观。

二、思政课教师要加强党性修养，做政治上的明白人。要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，思想上、政治上、行动上和以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要正确认识党性和人民性的关系，把坚持党性和坚持人民性统一起来。坚持党性，核心是坚持正确政治方向，站稳政治立场，坚决同党中央保持一致，坚决维护中央权威。党性和人民性从来都是一致的、统一的。从本质上说，坚持党性就是坚持人民性，坚持人民性就是坚持党性；党性寓于人民性之中，没有脱离人民性的党性，也没有脱离党性的人民性。要充分认识意识形态工作的极端重要性，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。意识形态的内涵非常丰富，但核心是信仰信念问题，坚持信仰才能保持自信。在教学中要引导学生坚定对马克思主义和共产主义的信仰，坚定对中国特色社会主义的信念，坚定中华民族伟大复兴的信心，坚定对中国共产党的信任。要准确把握思想政治教育的主题，弘扬主旋律，传播正能量。教学中一定要坚持团结稳定鼓劲、正面教育为主的方针。正面教育为主，是思想政治教育的着力点，也是弘扬社会正气、树立时代新风的必要手段。因为我们的社会是不断发展进步的，真、善、美是主流、常态，而假、恶、丑是社会的邪流、病态。习近平总书记指出：清泉永远比淤泥更值得拥有，光明永远比黑暗更值得歌颂。要充分利用好课堂这个主阵地，做到守土有责、守土负责、守土尽责。习近平总书记指出，每一个教师都要守好自己的一段渠，种好自己的责任田。高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。而思想政治理论课肩负着培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的神圣使命，作为思政课教师，一定要坚定信念、牢记使命。习近平总书记还指出，“落其实者思其树，饮其流者怀其源”，思政课教师一定要饮水思源，做到在党言党、在党爱党、在党为党、在党忧党。

三、思政课教师要不断提高自身能力，做学生爱戴的好老师。提高自身教育教学能力的方式方法很多，我想特别强调的是要在备课、说课、上课、听课、评课、大课程观、自信心等方面做足功课。在教学资源的开发利用、教学目标的设定、教法选择和学法设计、教学过程的安排等方面，一定要深思熟虑，备课做到“吃透教材、腹中有本”，讲课做到“深入浅出、以理服人”。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《思想道德修养与法律基础》两门课的灵魂和主线就是社会主义核心价值观。中国特色社会主义理论体系部分主要围绕着核心价值观中的富强、民主、文明、和谐谋篇布局，是核心价值观国家层面的展开和细化。思政课教师一定要全面认识“中国特色”的丰富内涵，惟其如此，才能讲好中国特色。在讲授中国特色社会主义理论、中国特色社会主义道路、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义文化的过程中，要做到四个“讲清楚”和三个“独特”，务必使全体大学生树立“四个自信”，即理论自信、道路自信、制度自信和文化自信。《思想道德修养与法律基础》主要围绕着自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善展开论述，第一章 追求远大理想 坚定崇高信念，第二章 弘扬中国精神 共筑精神家园，第三章 领悟人生真谛 创造人生价值，第四章 注重道德传承 加强道德实践，第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格，第六章 学习宪法法律 建设法治体系，第七章 树立法治观念 尊重法律权威，第八章 行使法律权利履行法律义务，结束语做社会主义核心价值观的积极践行者。之所以列出章节，是想说明我们思政课教师在培育和践行社会主义核心价值观方面责任重大、使命光荣。

四、思政课教师要不断加强师德修养，做教书育人的时代楷模。要忠诚党的教育事业，严格遵守《高等学校教师职业道德规范》，爱岗敬业、关爱学生，遵章守纪，模范践行社会主义核心价值观，在三尺讲台抒写青春的风采，实现人生价值。在这里，我向全体思政课老师发出倡议：让我们坚定信念、牢记使命，努力践行社会主义核心价值观，做合格的思想政治理论课教师。

最后我想说的是，院党委肩负着我院学习贯彻落实系列重要讲话精神与培育和践行社会主义核心价值观的政治责任和领导责任，因此，思政课教师一定要把自己的思想和行动统一到院党委的重大决策和部署上来。另外还要同宣传部门，行政管理、教学管理、后勤管理等部门紧密结合起来，树立大教育、大宣传理念，把我们的工作做得更好。

我的发言完了，谢谢大家！

                                                         曾正勇

                                                      2016年12月29日