社会主义核心价值观与师德师风建设研讨会发言稿

思政教研部刘霞

尊敬的各位领导，老师们：

大家，下午好！

今天，我能在这儿代表“思想道德修养与法律基础”教研室的老师们，和大家交流研讨关于社会主义核心价值观与师德师风建设的思考，感到十分荣幸，下面，我就结合我们教研室研讨的情况，谈几点体会，不到之处，请大家批评指正。我发言的题目是：《做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，努力在思想政治理论课中传递做人做事正能量》。

在当代中国，社会主义核心价值观是“兴国之魂”，是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是高校德育工作的灵魂，更是当代青年正确的价值取向。习近平总书记在近日召开的全国高校思想政治工作会议上，站在党和国家全局的高度，深刻阐述了事关大学生思想政治工作长远发展的一系列重大理论和现实问题，进一步明确了新形势下大学生思想政治教育工作的方向目标、重点任务和基本遵循。作为思政课教师，身处大学生思想政治工作的最前沿，肩负着复兴中国梦、弘扬时代主旋律的奠基重任。这就要求我们要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。

培育和践行社会主义核心价值观就是要重建中国人的精神世界。在今天，有些人物质富有了，精神却贫困了，物质生活水平提高了，思想却分化了，物欲横流但精神懈怠。美国前总统尼克松在《1999不战而胜》一书中提到：“必须开展意识形态斗争，对中国打攻心战。当有一天中国的年轻人不再相信他们的历史传统和民族的时候，就是美国人不战而胜的时候。”这种“攻心战”动摇中国人的理想信念，摧毁中国人的自信，瓦解中国人的共识，离间中国人的凝聚力，消磨中国人的斗志。如果一个国家、一个民族、一个政党、一些人的精神懈怠了，这个国家、民族、党和人民是难以真正强大起来的，实现中国梦就是一种空想，终归要败下阵来。正是在这种情景下，中共中央大力提倡积极培育和践行社会主义核心价值观，解决人的精神懈怠问题。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上也强调，“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”“浇花浇根，教人教心。”大学从来就是以育人为核心的，人育的怎么样？一个重要的标准就是看学生们带着什么样的价值观离开校园。大学生思想政治教育作为“培养什么人、怎样培养人”的关键环节，在塑造青年的灵魂、引领大学生健康成长方面起着重要作用。而思想政治理论课教师的师德状况直接影响着大学生的成长。这就要求教师要努力提高自身的思想道德、知识、能力、情感等素养，如果教师自己在是非、善恶、名利等方面都没有一个正确的态度，无论他（她）专业素质如何好，科研能力多么强，终究不是一位合格的教师，也无法引领学生树立正确的价值观。

古人讲：正人先正已，德高方为师。作为思政课教师，要想把思想政治课讲得入脑入心，必须加强自身修养，在课堂教学和日常生活中成为学生的模范。具体而言：一要打好理论底子。必须加强马克思主义基本理论和中国特色社会主义等最新理论的学习，努力做到学用结合、学有所悟、用有所得，培养理论思维和创新观念。二要丰富知识盘子。在学习党的创新理论成果的同时，要注重经济、历史、法律、哲学等不同学科知识的学习，不断提高自己的知识层次，力争在成为某一方面行家的同时，还要掌握多方面的知识，为讲清讲透讲好思政课做好充足的知识储备。三要端正自身样子。做为一名思想政治工作者，一定要成为言行一致的人，只有这样，讲的话才有人听，说的理才有人信。对社会上一时流行的谣言、怪异新闻、花边新闻等，要敢于面对，大胆抵制；对我们身边出现的好人好事，要积极宣传，正确引导。只有在自己的言传身教下，社会主义核心价值观才能真正赢得同学们的认同。

习近平总书记说过：“明者因时而变、知者随事而制。”思想政治理论课要取得实效，就要不断推动理念创新，勇于打破旧观念束缚和习惯思维定势，自觉把思想观念从不适应时代要求、不利于科学发展的桎梏中解放出来，以新思路推动思想政治教育工作实现新发展。成功的教育不是用各种信息和理论填充头脑，而是要致力于价值本身，要遵循学生们的思想发展规律和成长成才规律，用自己丰富的生活阅历现身说法，在学习、生活、人际交往等方面对大学生进行正确引导。思政课不是“训话课”、“说教课”，我们要用真实的感受和高尚的品格去启发和感染学生，使思政课成为滋养大学生的心灵鸡汤。

“一流的人才培养离不开一流的思想引领。”世界上没有比塑造人的灵魂更崇高的事业，思想政治教育就是走进学生心灵的工作。我们不仅传播知识，还要以高尚的人格影响人、培育人，努力成为习总书记要求的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有教师。

二〇一六年十二月二十八日