一、主动请缨，彰显党员本色

“疫情就是任务，防控就是责任”！在这个战“疫”行动的关键时期，当收到“停课不停学”通知后，马克思主义学院“概论”教研室的党员教师在第一时间自觉要求践行党员义务，主动请“战”！在马克思主义学院领导的大力支持与关怀下，组建成立“概论”网络课程建设党员先锋队，为本校马克思主义学院教师及同学们精心录制了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》网络课程。本门网络课程前三周内容包含速课视频、课件教案、小节测验、章节作业库、经典文献资料库、视频音频、典型案例、知识强化、学术研究、拓展阅读、学习平台等内容，供大家教学及学习使用。本次线上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学团队由马克思主义学院16位老师组成，大家根据“概论”网络课程建设党员先锋队成员前期精心准备的课程内容，在超星学习通平台展开教学，取得了良好的教学效果，获得了学生的高度认可与称赞。

本次授课对象包含了学院2019级全体学生，学习参与率98.5%。在短短的三周内，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程在学习平台共发布在线讨论120个，合计回复13467人次；共发布作业41次，合计完成作业8458人次；共发布章节测验115次，合计完成章节测验36685人次；收到学生点赞773人次。   

战“疫”期间，马克思主义学院的老师们坚守“思政人”的信念，积极承担起立德树人的责任，为疫情防控工作贡献出了自己的力量。主动请缨的“概论”网络课程建设党员先锋队的教师们更是凭着坚定的信仰让党旗在疫情防控教育前线高高飘扬!

二、守土有责，不忘育人初心

在录制网络课程的过程中，虽然时间紧、任务重，但“概论”网络课程建设党员先锋队的全体教师党员们充分发扬了共产党员不怕苦、不怕累的先锋带头作用，在短短一周时间内将在线教学课程高标准、高质量的制作完成。在此过程中，大家通过微信群开展集体教研和远程录制培训，共同认真摸索研究在线课程建设及教学模式和方法，以实现高水准的教学要求，并以党员教师身份要求自我，率先掌握在线课程建设、速课录制、授课操作、在线讨论和网络课程作业、课程资料共享等方法，为其他授课教师提供操作指导。

疫情面前，她们是一个战斗堡垒，共克时艰。“概论”教研室主任王以老师在接到网络建课任务后，立即组建了党员团队工作群。为了使在线课程达到最好教学效果，召集团队成员多次开展课程建设研讨会，甚至一天开展多次研讨，力求同心协力备好每一节课。有时为了整体框架结构合理完善，还单独和每位老师通过微信语音电话不断进行反复探讨。甚至在课程章节建设已经完成的情况下，仍和王丽萍、郭慧两位老师继续探讨后期如何改进和完善课程体系直至深夜2点。紧张的节奏、频繁的沟通、不分昼夜的商榷，打乱了老师们的正常作息，但是没有一位团队成员有一丝一毫的抱怨，反而每个人说的最多的就是：一定要把课备好！每一次研讨都有新的突破，每一次付出都有新的收获！团队的所有老师凝心聚力，不忘初心，兢兢业业，在开课前成功的完成了高质量的网络课程备课内容，并将所有成果与其他任课教师无私分享！整个在线课程的建设，是在“概论”网络课程建设党员先锋队的老师们一个又一个的通宵达旦下共同努力完成的，凝结着全体建课党员教师的智慧和心血！

疫情面前，她们是一面旗帜，行为世范。张桂莲老师，为了使同学们达到更好的听课效果，反复录制速课直至嗓音嘶哑。为了提升网络另一端的学生学习兴趣，甚至让家人彻夜帮助自己精修课程内容。一个有深厚情怀的老师才是真正的师者，张桂莲老师用自己的实际行动证明了总是心怀学生的人才能达到思想政治教育的最佳效果！王霞老师，为了让同学们从课程中收获更多的知识，多渠道、多方式的大量查找各种与课程相关的案例、视频、音频、书籍、论文、试题、文件等等各种资料，而且她不但将自己的资料库、试题库建设至臻完善，还主动帮助其他老师搜寻各种资料以供使用。一个有广阔视野的老师才是真正的师者，王霞老师用自己的大格局打开了学生的视野之窗！王丽萍老师，不仅热心帮助大家解决一些技术性问题，而且为了提升课堂教学效果，不断探索与思考，仅课件模板就进行了反复多次的筛选与构建。一个有人格魅力的老师才是真正的师者，王丽萍老师用堂堂正正的人格担负起了培根铸魂的使命！郭慧老师，为了提升课堂教学感染力，克服重重困难，为每位授课老师的课程制作了精美视频片头，给学生们带来了耳目一新的感觉，强有力地烘托了课程内容，同时还积极学习平台使用技术并将心得与大家热情分享。一个有创新思维的老师才是真正的师者，郭慧老师用自己的创新思维理念引导学生学会了正确的思维方法！郭芳芳老师，踏踏实实进行课程建设，认认真真学习平台技术，为了把最好的课程内容呈现给同学们，反复录制速课直至凌晨3点。一个自律认真的老师才是真正的师者，郭芳芳老师用自律认真塑造自己，成为了推动学生前进的人！辛天莉老师、吴莹老师虽然加入团队时间较短，但是没有一丝懈怠，积极学习掌握课程建设技能，超前完成工作任务，辛苦疲惫却没有丝毫怨言。一个有担当的老师才是真正的师者，辛天莉老师和吴莹老师用实际行动担负起了学生引路人的责任！

在这场无硝烟的战“疫”中，每个人都是战士！在网络课程建设过程中，马克思主义学院“概论”网络课程建设党员先锋队的老师们积极学习和探索网络建课、线上授课等一系列过程，心系学生成长成才，积极充分发挥出了党员带头示范作用，不仅默默努力工作，认真践行誓言，并且不断积极进取，团结一心，为在线教学课程建设助力，共同用实际行动牢固树立责任意识、使命意识、在战“疫”中践行育人初心，厉行自己的使命和担当！

三、凭栏回首，感悟立教之本

王霞：因为疫情，让从未尝试过网课制作的我们赶鸭子上架，临时学会各种技能，适应新形势下的教学模式，对我个人来说是一个很大的挑战。好在我不是一个人在战斗，概论教研室是我们坚强的后盾，参与者的相互支持和分享，为本次网络课建设提供了广阔的思路和可操性强的教学实践。我就网课制作过程中的酸甜苦辣与大家分享一二：网课呈现给大家的感觉很简单，就是翻动的PPT加上了老师的配音，老师还不出镜太简单了！但是不做不知道其中的难度，首先制作PPT，几易其稿，审查合格；PPT上传至学习通平台录制速课时，状况百出：字迹出现错行、乱码，播放速度过快等，联系客服去解决问题；进入录课环节，由于学习通平台8:00-17:00网络拥堵无法录课，我们录课都是在夜深人静时，一遍又一遍，嘴巴木了，脑袋停摆了，不合格，开始怀疑自己.....;网络课建设不仅是录制速课，还有很多琐事，如文献资料的搜集、试题库建设、视频上传等。教学工具的变化带来技术应用，横在我面前的一道沟壑，好在我们是一个有凝聚力的团队，相互支持、分享、分担迎难而上按时完成了任务。

张桂莲：在这场战“疫”中，白衣战士在线下生死中穿梭；教师在线上攻坚克难中忙碌。赞我中华儿女，祖国那里需要我们义无反顾奔赴！在这次录制课程中，我深有感触。一是团队的合作很重要。在时间紧又面临线上教学技术难题的情况下，我们马院概论课教研室教师分工各自负责一部分教学内容录制，节省了时间和教师精力。尤其是在PPT制作和录制中遇到技术难题时，王以、王丽萍和郭慧等年轻老师随时指导甚至代劳，帮助我们年龄偏大教师顺利完成教学任务。二是要不断提高业务水平。首先，随着社会不断发展，信息化教学技术将不断深入课堂教学中，教师要不断学习，了解掌握信息化教学技术，适应多样化教学形式，更好地服务于学生。“时代离你多远？比你能想象的更近”！其次，要不断夯实教学基本功。在平时线下课堂教学中，一个口误，一句普通话不标准，也许说过就过了，可能没那么在意。但是在授课内容录制中，为了正确无误，二十多分钟的授课内容，我反复录制不下一百次。为了让内容听起来不那么枯燥，我还让上大一的儿子辅助我在内容中插入歌曲和诗词播放，我俩折腾了几乎一整宿。到最后，我嗓子哑了，筋疲力尽，“作品”却不尽人意。这让我深刻懂得，在平时的教学中，一定要不断锤炼语言，力求教学语言丰富而精炼。并在平时注意积累，在授课中需要旁征博引时，可以信手拈来，为我所用，不用担心卡顿。愿每一次不同经历，都能助我们成长。“愿你披荆斩棘，磨砺成自己的模样”！

王以：当疫情到来时，作为一名普通教师，我们既然不能在一线抗击疫情，就承担起一份属于我们的使命，为我们的学生的学习成长尽一份绵薄之力。

王丽萍：“疫情就是命令，防控就是责任。”战“疫”行动正值关键时刻，马克思主义学院认真落实学院精神，携手共进，积极开展网络教学研究。在课程建设及教学过程中，我认真学习、研究网络教学平台的知识，自己多次操作演练，及时解决各种难题，形成了具有自己特色的教学模式。网络教学有利于加深理解、解惑问题、复习提高、了解学情，教学效果良好。

郭慧：面对疫情，作为一线教师的我们，在接到了学校停课不停学的通知后，通过网络教学方式，认真履行好自己的岗位职责，共同携手抗疫，在平凡的岗位上默默的为国献力。

郭芳芳：疫情当前，各行各业出现了一些新的现象和“规矩”，重塑着我们的生活和工作方式。教育行业也不例外，疫情延迟了我们的开学时间，但没有延迟我们的教学活动；疫情改变了我们的授课方式，从实体教室师生面与面的交流到线上教学师生的隔空对话等等。尽管如此，疫情没有改变我们教与学的热情，克服着种种困难，我们的教学仍然井然有序的进行着。

吴莹：疫情之下，网络之上，初次尝试，通过网络途径进行在线授课，需要做好充分准备。首先，认真学习相关平台的在线教学指南，遇到技术性难题及时请教有经验的老师。其次，深入钻研教材。此次录课是一次面对全校19级师生的公开课，不能出现分毫失误。时间紧迫，任务较重，踏着前辈们所铺好的路，接到录课任务，立马查阅相关资料，制作课件。在王以老师的帮助之下，完成课件制作。接下来就是一遍遍录制速课，直至满意为止。“停课不停学”，信息化教学并不是一句空话，需要老师勇于尝试，不断学习，发展自我。携手抗“疫”，相约“云”端，点燃希望梦想。愿山河无恙，与学生同赏校园怡人春色，共品仁寿山桃花香。

辛天莉：当前，正值疫情防控的关键时刻，为更好地践行育人的原则，积极响应“停课不停教，停课不停学”的号召，积极进行线上备课，探索线上教学新模式。为确保课程按时、保质开展，提前准备课程学习内容，搜集相关资料、制作课件、录制教学视频，使其符合课程教学目标，做好开课准备。线上教学也是一种不断学习的过程，在学习通平台上学习如何导入教案、章节、资料；如何发布讨论、任务点和思考题等。其次是建立学生班课，线上课程中会对同学们学习情况进行科学的过程考核，并且分别给出每位同学的平时成绩，保证线上教学顺利。疫情下的中国，众志成城；疫情下的兰职，万众一心。生命至上，科学防疫，感受中华儿女的家国情怀。线上教学，践行育人的原则，承担责任与担当。守土我有责，党员展担当。

四、桃李言情，静待春暖花开

疫情防控显担当，牢记使命展作为。“概论”网络课程建设党员先锋队精心建设网络课程，通过建设优质网络教学资源的方式，积极践行停课不停学，提升教学质量。教学相长，方可桃李芬芳，有教无类，静待春暖花开。学生的成长和收获，就是我们永恒的目标！

马克思主义学院 “概论”教研室

2020年3月19日