一、专业名称 

新能源汽车技术

二、专业代码

560707

三、专业简介

新能源汽车技术专业主要培养面向新能源汽车研发、生产制造、售后技术服务和管理企事业单位，熟练掌握新能源汽车电气系统维修、新能源汽车电控系统的诊断与修复、新能源汽车安全与舒适系统的诊断与修复技术等，能从事新能源汽车制造、试制试验、装配调整、维修保养、性能及质量检测、接待管理等工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识的应用型、高技能专门及紧缺人才。

我系已有汽车综合实训中心，占地面积5156平方米，建设有汽车营销展厅、生产型汽车维修车间及8个汽车项目实训室。其中，“新能源汽车体验中心”是目前在省内名列前茅的新能源汽车专业实训中心。中心斥资200万元购置了比亚迪E5、E6等经典新能源车型以及最新技术的相关教学实训设备，能够充分满足学生的教学需求，同时还为广大师生建立一个集新能源汽车政策宣传、理念培养、知识普及、模拟体验、试乘试驾、用车文化等为一体的综合平台。该中心不仅通过项目培训，持续提高规模化、系统化培养汽车及新能源汽车修理专业高技能人才的能力，而且初步建成区域共享型、专业化，兼具培训、考评、技术交流为一体的汽车及新能源汽车修理专业高技能人才培训基地，形成新能源汽修高技能人才不少于200（人/年）的培训能力。

汽车工程与交通运输系通过近十五年的发展，已经形成以汽车检测与维修、汽车技术服务与销售、汽车电子技术、汽车整形技术等核心专业组成的专业群，为新能源汽车专业建设形成了有力支撑。在我国大力提倡“发展清洁汽车、调整能源结构、减小环境污染、改善大气质量”的大背景下，新能源汽车产业对市场人才需求不断加大，新能源汽车技术专业在原有汽车检测与维修专业设置的基础上，进一步过渡和延伸，紧贴产业及市场发展需求；通过“引企入校”与北汽新能源汽车股份有限公司、比亚迪汽车销售公司等合作，不断实现校企深度融合，最终将本专业打造为社会认可度高、优势明显、就业率好的特色专业，培养出以新能源汽车销售和后市场服务为主体的高技能、高素养人才。

四、学制、招生对象、适用年级

学制：全日制三年

招生对象：应往届高中毕业生（理科）及中专、技校、职业高中应往届毕业生。

适用年级：2019

五、就业面向

毕业生面向区域及省内外各品牌汽车4S店、汽车制造厂、综合汽车维修厂、汽车专项维修店、汽车改装及美容店、二手车市场、汽车生产厂家、汽车电子产品生产厂家及汽车零配件等企业，从事新能源汽车维修技工、汽车电子维修（汽车电路和电器维修）、汽车电子检测（汽车电气故障检测与排除工作）、质量检测员、车辆检测分析师、4S店服务顾问、车间主管、配件销售、保险理赔、二手车评估、汽车销售等工作。

六、专业培养目标与规格

（一）职业素质要求

本专业领域方向面向新能源汽车产业（行业），坚持育人为本，促进全面发展。全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，积极培育和践行社会主义核心价值观。传授基础知识与培养专业能力并重，强化学生职业素养养成和专业技术积累，将专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培养全过程。培养德、智、体全面发展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平和素质，掌握本专业领域方向的技术知识、具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，掌握汽车电子技术、汽车电器维修、汽车电子产品检测、汽车整车电路检修、新能源汽车使用与检测维修、汽车售后服务、车辆评估、保险理赔、汽车营销等具有熟练技能的高素质技术应用型人才。具体要求如下：

1.热爱祖国，树立正确的人生观和价值观，具有良好的思想道德品质。受到初步的国防教育和军事训练。

2.养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的法律法规、安全、质量、效率、保密及环保意识，具有强烈的事业心、责任感和职业道德素养。

3.具有一定的人文社会科学知识，具有良好的人文科学素质，具有使用本国语言、文字的能力。

4.了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能。达到国家规定的大学生体育锻炼标准，身心健康，具有良好的身心素质。

5.具备一定的外语阅读能力和翻译本专业外文资料及英语交流能力。

6.具备一定的计算基础应用能力和汽车驾驶能力。

7.掌握必备的工程技术知识、汽车检测与维修专业知识及相关专业知识。

8.通过汽车维修电工、汽车驾驶员、汽车估损师、汽车评估师等中级及以上职业资格证考试，使学生具备一定的动手操作能力。

9.具备中级以上汽车电子技术专业相关岗位的工作能力。

10.具备一定的汽车电子产品设计检测能力。

11.具备汽车整车电路检修能力。

12.具备新能源汽车使用与检测维修能力。

13.汽车电子及相关产品的推广及销售能力。

14.具备一定的自学的能力、工具资料检索应用能力、技术文件写作表达能力和团队沟通协作能力。

（二）职业岗位能力要求

1.熟练掌握典型汽车电路原理及组成，具备汽车电路检测、故障诊断与维修能力，达到汽车中级维修电工水平；

2.具有整车电路检修、装配能力； 

3.熟练掌握典型汽车电子设备的原理及功能；具备汽车电路的识图、分析能力； 

4.熟练掌握电气设备的生产工艺过程，具备汽车电气设备生产的操作技术；

5.熟练掌握新能源汽车原理及组成，具备新能源汽车使用与检测维修能力；

6.具有汽车电子及相关产品的推广及销售能力。

（三）职业岗位知识结构要求

    1.基础知识：掌握英语、高等数学、计算机应用、电工电子技术、汽车机械基础、汽车辅助系统、汽车传感器及检测等基础理论与知识。

2.专业知识：掌握汽车构造、汽车电子控制技术、汽车电路图识读与分析、汽车电器与电子设备检测诊断技术、新能源汽车结构、新能源汽车使用与检测维修、汽车空调、汽车检测与汽车故障诊断等专业知识。

（四）职业资格证书与等级证书要求

必考：汽车维修工（中级）职业资格证书、低压电工维修证、汽车驾驶证

选考：汽车二手车鉴定评估师（中级）及以上资格证书

汽车估损师（中级）级以上资格证书

汽车钣金工职业资格证

汽车涂装工职业资格证

中级钳工及以上职业资格证

中级焊工职业资格证

中级维修工职业资格证

（五）学生就业岗位目标

    学生就业岗位目标主要为新能源汽车维护与保养技术人员、新能源汽车电气系统机电维修技术人员、汽车电器系统维护与保养的技术人员、汽车发动机及底盘系统维修技术人员、汽车维修客户接待员、汽车装配员、汽车配件采购与管理员、汽车保险销售、汽车电子产片质检员以及二手车评估与销售员等。

七、课程体系与核心课程

（一）课程体系设计

1.典型工作任务分析

从课程设置上淡化学科，强化专业，体现高职教育鲜明的职业特色。大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，做到学以致用，开展校企合作联合招生、联合培养的现代学徒制试点，强化学生的职业能力、岗位能力、转岗能力和创业能力的培养。按照人才培养目标和能力要求，建立面向各职业岗位群，产学结合、理论与实践并重，课证融通、技术与人文融通，具有适应性、针对性的高职课程体系。

    2.支撑体系课程

（二）专业核心课程简介

1.汽车构造

本课程讲授曲柄连杆机构构造、配气机构的构造、冷却系的构造、润滑系的构造、燃料系统的构造；发动机的拆装、调整、磨合、试验的方法；传动系（离合器、手动变速器、自动变速器、万向传动装置、驱动桥）构造；汽车行驶系（车架与车桥、车轮与轮胎、悬架）构造；汽车转向系构造；汽车制动系构造；汽车防滑控制系统构造；汽车底盘进厂检验与竣工验收；具有分析、判断和排除发动机及底盘简单故障的能力。

2.汽车电器构造与维修

本课程主要讲授汽车电气设备组成、充电系、起动系、点火系、照明信号仪表警报装置、辅助电气设备、全车电路识读及故障诊断与修理方法等内容。

3.汽车电子控制技术

本课程主要讲授电控发动机、自动变速器、ABS、SRS等的构造原理与检修。要求学生掌握电控发动机、自动变速器、ABS、SRS的结构原理，并能对常见故障进行诊断与检修。

4.汽车空调

本课程主要讲授汽车空调装置的分类和基本组成、汽车空调制冷系统的基本组成和工作原理、空调压缩机的分类和工作原理、其他组成部件的结构和工作原理以及美国、日本、德国、国产车系汽车空调的鼓风机和电磁离合器控制电路等汽车空调的结构原理和使用维护等相关内容。 

5.汽车车载网络技术

本课程主要讲授汽车车在网络的现场总线、车载网络系统通信、车载网络系统总线驱动及附属装置、CAN总线、LIN总线、Byteflight总线、Flexay总线等各种总线的通信原理、通信过程，要求学生具有基本的汽车车载网络技术的知识及简单故障的维修思路。

6．新能源汽车技术

本课程讲授电动汽车用动力电池、电动汽车用电动机、纯电动汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车及其他新能源汽车等。要求学生对新能源汽车的发展及现状有较全面的了解，能够正确使用和维护新能源汽车。

7．驱动电机及控制技术

本课程讲授包括直流电机、直流电动机的电力驱动、三相异步电动机、永磁同步电动机的电力驱动以及控制电机。不仅包括传统电机类型及驱动方式，也囊括了最近发展起来的新型电机、新兴电机驱动的方法，以扩大学生知识面，加快知识更新。

8．汽车维修企业管理

本课程讲授现代汽车维修企业经营管理理念和经营战略、汽车维修企业的建立、人力资源管理、服务流程管理、顾客满意和客户关系的经营与管理、汽车维修质量管理及生产、设备与安全管理、服务绩效的分析与改进等。

9.混合动力汽车技术

本课程讲授内容混合动力汽车构造与工作原理、混合动力汽车电子器件和功率变换器、普锐斯混合动力系统构造与维修、以及其他品牌插电式混合动力系统构造与维修。要求学生初步掌握混合动力汽车的特点，掌握简单故障的排除方法。

10.动力电池管理及维护技术

本课程讲授各种动力电池的原理、制造技术及其应用，包括铅酸蓄电池、碱性蓄电池、锌-空气电池、锂离子蓄电池和燃料电池以及动力电池管理系统（BMS）的工作过程。要求学生掌握目前新能源汽车主要使用的电池的维护及更换。

11.新能源汽车维护与故障诊断

本课程讲授新能源汽车维护、新能源汽车故障诊断技术基础、纯电动汽车故障诊断与排除、混合动力汽车故障诊断与排除、其他类型新能源汽车故障诊断与排除等，掌握电动汽车维修安全操作、整车控制系统结构原理与检修、动力电池系统结构原理与检修、驱动电机及控制系统结构与检修、充电系统及辅助系统结构原理与检修。要求学生能够了解目前电动汽车的系统结构，正确识别关键零部件，正确进行安全充电、驾驶等操作，并且具有新能源汽车维护以及初步判断解简单故障的能力。

12.汽车故障诊断技术

本课程主要内容包括汽车故障诊断概述、汽车发动机故障诊断、发动机电控系统故障诊断、汽车底盘故障诊断、汽车底盘电控系统故障诊断。重点讲授汽车故障诊断的基础知识、汽车故障诊断常用仪器设备的使用方法以及汽车零部件常见故障及其诊断方法。重点培养学生的实践能力和动手操作能力，以及培养学生分析和解决实际问题的能力。

13.汽车维护实训

使学生能够较全面地掌握汽车维护保养作业、知道汽车的总体结构，各机构与总成之间和总成内部各机件之间的装配关系，汽车及其总成附件的拆装顺序、操作、调整、维修要点，能加深和巩固理论知识，学生具有装配、调整的初步能力。熟知汽车维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准、大修竣工检验标准；会汽车常用维修工具、仪表和量具的使用；能对汽车常见故障进行诊断和处理；能够较为规范地进行汽车一级、二级维护作业，熟练完成大众车系4万公里维护作业。

14.毕业论文 

毕业论文的目的是巩固与发展理论教学和实践教学成果，培养综合运用科学知识和能力，独立分析和解决实际问题的能力。论文力求做到理论与实际相结合，毕业论文的内容应能分析与解决有关汽车电子技术应用、检测、故障分析及诊断方面的实际问题。

15.顶岗实训

通过在汽车类校外实训基地的顶岗实习，使学生将所学汽车电子技术相关的知识及技能与汽车维修企业、汽车配件企业及汽车生产企业的实际运营紧密结合，从而不断提高分析解决问题的专业能力。

八、课程体系分配比例及应修学分

九、教学进程安排及学分、学时分配（见表一）

十、集中实践教学内容及进程计划（见表二）

十一、必要的说明

表一     新能源汽车技术  专业教学进程安排及学分、学时分配

表二      新能源汽车技术   专业集中实践教学内容及进程计划