本课选自《思想道德与法治》第二章第一节“理想的内涵”，学生们分别围绕“远山行动”“舞台梦想”“反哺家乡”三个故事，通过实地调查、比较研究等方法，领悟到个体发生变化的内在原因，以及所在地新时代十年的伟大变革，阐述了“青年应当树立远大理想”“青年应当用行动践行理想”“青年应当将个人理想与社会理想相统一”重要内容。他们用实践丰富理论，用理论指导实践，深刻领悟了大学生树立正确理想的重要意义，进一步明确了努力方向。

第一个故事《“远山”传承》，讲述了一名在长期志愿活动影响下成长起来的女孩儿，不仅通过努力学习走出大山，成功考入大学；还树立了坚定的理想信念，即加入志愿团队，传承志愿精神。

她用实践告诉志愿者：虽然我们不能直接改变那些偏远山区孩子们的命运，但却可以为他们撑起一把遮风挡雨的伞，我们可以将自己所能给予的倾囊相赠，指引他们摸清未来的道路，助力他们的梦想生根、发芽、成长为参天大树。而我们自己，也必将在追求远大理想的过程中，实现个人价值。

第二个故事《舞台梦想》的主人公，是一名相声世家的传承者。他在精进相声艺术的过程中不断受挫，屡次想要放弃。

直到有一天，他来到一家幼儿园进行现场教学。在孩子们的笑声中，他感受到了莫大的鼓励，并突发灵感。此后，他开始探寻艺术传承的创新之路，即用曲艺节目这一有趣的方式培养幼儿的口语表达，既能传承我国的优秀民间艺术，又润物无声般地传递正能量。

他更加真切地明白了书中所讲到的“理想具有实践性”的特点——不去行动、不去实践，理想将永远无法实现。

转段入学农村娃，毕业学成想返家——第三个故事《反哺家乡》基于两次学情调查，一次是入学时，一次是毕业前。通过数据分析，主人公和同学们发现：参与问卷的约300名同学中，有将近80人改变了最初的愿望。而这80名同学中，有43人曾在大学期间参加过下乡实践活动——

    在下乡实践活动中，同学们在老师的带领下采访了多位基层党员，被他们“舍小家、为大家”的精神深深感动。同学们意识到，毕业后回到家乡，用专业助力家乡发展，才是自己应当去践行的使命。

正如习近平总书记所指出的：年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，摒弃骄娇二气，像我们的父辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上。生逢其时、不可辜负，我们应当努力回应祖国的期待，践行时代担当，以我之青春记录祖国之青春，以我之奋斗描绘乡村之壮美！

通过各自的实践，同学们真切地感受到：当代青年要树立正确理想，追求远大理想，在为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想；当代青年要用行动诠释理想，用奋斗追逐理想，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮；当代青年要将个人理想同国家前途、民族命运相结合，让个人向往与追求同社会需要和人民利益相一致，在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。